Тема недели: «Бытовая техника» Родителям рекомендуем: — рассмотреть с ребенком домашнюю бытовую технику, предназначенную для кухни, спальни, гостиной; — рассмотреть на иллюстрациях различную бытовую технику; — вместе с ребенком сходить на экскурсию в магазин бытовой техники. — назвать бытовую технику и ее отдельные части, внешние признаки, материал, из которого она изготовлена; — объяснить ребенку назначение бытовой техники, различных ее видов; 1. «Сколько их?» Один фен, два фена, пять фенов. (утюг, холодильник, телевизор, пылесос, чайник, миксер, плита, стиральная машина, телефон, обогреватель, магнитофон, компьютер, мясорубка) 2. «Назови ласково» чайник – чайничек (фен, пылесос, мясорубка, телефон, плита, утюг, холодильник, кофемолка, магнитофон) 3 . «Четвертый лишний» ( найти лишний предмет, объяснить свой выбор) Холодильник, мясорубка, утюг , чайник. Кастрюля, микроволновая печь , сковорода, кружка Стиральная машина, посудом
Сообщения
Уважаемые родители , в марте мы знакомим детей с животными жарких стран. Предлагаем вам материал для закрепления лексической темы дома. Материал содержит различные упражнения для развития и закрепления в активной речи детей лексико-грамматических категорий. Покажите ребенку картинки с изображением диких животных, живущих в жарких странах: жирафа, бегемота, зебру, дикобраза, слона, льва, тигра, леопарда, кенгуру, носорога. Попросите ребенка рассказать о их внешних признаках, характерных повадках (если ребенок не справляется с заданием, помогите ему) Задайте вопросы ребенку: «Какие животные живут там, где жарко? Чем они питаются? Кого из них ты видел в зоопарке?» - Игра «Четвертый лишний». Взрослый называет 4 слова (можно использовать картинки или игрушки), из них 3 слова объединены по общему признаку. Ребёнок должен выделить лишнее слово и объяснить, почему оно лишнее. Например: жираф, бегемот, зебра, кошка (лишнее – кошка, это не живо
